为人民服务
教员对中国文化的态度是怎样的
教员对中国文化的态度是怎样的？
教员对中国文化一向是很尊重的，也很慎重！
从来没提过要打倒孔子的口号！
教员对中国文化的态度，是兼收并蓄，取其精华。
在教员一生读的书中，大多数是中国古书，一生都在吸收古人的智慧。
因此，教员对于传统文化的思想是一贯的，从不走极端，能一分为二。
教员说得很清楚！“取其精华，去其糟粕。”“批判地加以继承和发扬”。
不是全部打倒中国文化，去接受全盘西化。
教员的思想是与中国文化融为一体的。
教员“公天下”的思想，就是孔子所崇尚的“天下为公”思想，二者对于中国社会发展的路径与方向，是一致的。
中国为什么提倡“文化自信”？
因为中文化是与现代化社会相适应的。
当年的文化革命，也不是要革中国传统文化的命，是革资产阶级、修正主义的命。
不信大家可以查历史，文化革命方向被转变，是在什么时候？
那已经是在林彪坠机事件之后，一九七四年，才提出的“批林批孔、批周公”，目标是“批周公”。
“周公”是谁？懂的都懂。
孔子只是陪衬，从“批林”到“批周公”的跳板。
孔子相当于是一头牛，隔山打牛，打的是周公。
或者说：打打丫头，羞羞小姐。
这都是后期斗争的艺术行为，用古人指代当代人。借古讽今，影射而已。
就像现在游戏《黑神话》，杨戬是谁？老猴是谁？为什么要捣毁大圣遗体？都是政治的影射。
教员对中国文化一向是很尊重的，也很慎重！
从来没提过要打倒孔子的口号！
教员对中国文化的态度，是兼收并蓄，取其精华。
在教员一生读的书中，大多数是中国古书，一生都在吸收古人的智慧。
因此，教员对于传统文化的思想是一贯的，从不走极端，能一分为二。
教员说得很清楚！“取其精华，去其糟粕。”“批判地加以继承和发扬”。
不是全部打倒中国文化，去接受全盘西化。
教员的思想是与中国文化融为一体的。
教员“公天下”的思想，就是孔子所崇尚的“天下为公”思想，二者对于中国社会发展的路径与方向，是一致的。
大学
教员本身的道德修养，符合《大学》所说的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
教员一生追求的“解放全人类”的真理，就是“道”。
教员提出的“全心全意为人民服务”，就是“在亲民”。
教员要实现的“共产主义”，就是“止于至善”。
中国早在尧、舜、禹时代，就是“公天下”。
在西周，也实行土地公有制，农民缴纳十分之一的农业税，就是十取其一的“井田制”。
“井”字是九宫格，代表九。
“井田制”，代表九成的收成归种田的农民，归劳动者。一成归公家，作为税收，作为政府行政开支。
在民国的时候，孔子成为一个符号，蒋介石尊孔，也并不是真的尊孔，只不过以尊孔表示自己是中国文化的正统。
五四青年“打倒孔家店”，也不是打的是孔子，打的是孔家店里的伙计，误解了孔子。
孔子自己没多少著作，大都是整理、抢救中国的上古文化。六经之中，孔子自己写了一部《春秋》，注解《周易》而已。
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